В центре повествования находится история Саши Макарова, который окончил педагогический институт, но вынужден вернуться в свой родной город и стать учителем литературы. Это кажется обычной ситуацией, однако возникает проблема: из-за дислексии Саше с трудом удается прочитать даже фамилии учеников в классном журнале. Дислексия — это нарушение способности читать и понимать написанный текст. Для Саши это становится значительным препятствием в его профессиональной деятельности. Ему приходится преодолевать сложности каждый день, сталкиваясь с трудностями в обучении, общении со своими учениками. Однако, несмотря на свои трудности, героиня не сдается. Он находит различные способы преодоления дислексии, постепенно находит свой собственный подход к преподаванию. Он может использовать визуальные и интерактивные методы обучения, стимулировать творческое мышление, мотивировать своих учеников. Эта история рассказывает о силе воли, настойчивости Саши, который преодолевает свои личные трудности и находит свое место в образовательной среде. Она позволяет нам понять, что каждый человек имеет свои индивидуальные преграды, но с правильной поддержкой, самоотверженностью можно преодолеть любые трудности, достичь своих целей.